PROBLEMATIKA PENERAPAN PEMBELAJARAN MAHFÛZHAT BAHASA ARAB BAGI MAHASISWA

Maman Abdurrahman; Masor Masor; Hikmah Maulani; Ade Kartini

doi:10.24865/ajas.v5i2.206

PROBLEMATIKA PENERAPAN PEMBELAJARAN MAHFÛZHAT BAHASA ARAB BAGI MAHASISWA

Maman Abdurrahman, Masor Masor, Hikmah Maulani, Ade Kartini

Abstract

Characteristic of mahfuzhat is using of high register and contain cultural content and norms. That is bring own problems into student from memorizing procces, understanding a meaning and practicing. The goals of this study aims to describe and to provide a solution problematic that it has related with mahfuzhat learning. This research uses a case study approach, by observing field phenomena. As for the research subjects, namely students of the 1st semester of the Arabic Language Education Department. The data were collected using observation, interviews, and documentation, then the data analysis used was data display, data reduction and triangulation. The research findings show that the problem of competency aspects is due to aspects of vocabulary, rules and differences in several elements and characteristics between Arabic and Indonesian, the lack of time for practice, non-linguistic problems due to internal and external factors of the learners. The solutions include increasing the components and implementing learning as well as strengthening the motivation and self-confidence of learner.

Keywords

problematic; Arabic language; Arabic learning; mahfuzhat

Full Text:

PDF

References

al-Fauzan, A. 2011. Idhaat Li Mualimi al-Lughah Al-Arabiyah Li Ghair al-Nathiqin biha. Riyadh: al-‘Arabiyah li al-Jami’.

Amirudin & Fatmawati. 2018. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa kelas VIII SMP Unismuh Makassar”, Al-Maraji Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 2, No. 2.

Anzar, Safni. & Mardhatillah. 2017. “Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD Negeri 20 Meulaboh Kab. Aceh Barat Tahun Ajaran 2015/2016”, Bina Gogik, Vol. 4, No. 1.

Azhar, M. 2005. “Beberapa Aspek Keunikan dan Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa al-Qur’an”, Jurnal Teknologi UKM, Vol. 42.

Chaer, A. & Agustina L. 2006. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, A. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, A. 2009. Psikolinguistik Kajian Teoritik. Jakarta: Rineka Cipta.

Dimyati. & Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Effendy, Ahmad Fuad. 2012. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.

Emil, F.J. 1981. “Cross-Language Phonetic Interference Arabic to English”, Language and Speech, Vol. 24, No. 2.

Fahrurrozi, Aziz. & Erta Mahyuddin. 2012.Teknik Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Pustaka Cendekia Utama.

Fahrurrozi, Aziz. 2014. “Pembelajaran Bahasa Arab: Problematika dan Solusinya”, Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol. 1, No. 2.

Faiqah, Nurul. 2017. “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah”, Jurnal At-Tafkir, Vol. 10, No. 1.

Faruqi. 2006. Atlas Budaya Islam. Bandung: Mizan.

Fuad, Faturahman. 2019. “Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab”, Al-Lisan Jurnal Bahasa, Vol. 5, No. 2.

Ghani. K.A. 2008. “Motivasi Pembelajaran Kemahiran Mendengar Bahasa Arab dan Hubugannya dengan Pencapaian Pelajar”, Jurnal Pendidikan, Vol. 33.

Gade, Fihrani. 2014. “Implementasi Metode Takrar dalam Pembelajaran Menghafal Alquran”, Jurnal Ilmiah Didaktika, Vol. 14, No. 2.

Hizbullah, N. & Mardiah, Z. 2014. “Masalah Pengajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah di Jakarta”, Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, Vol. 2, No. 3.

Kosim, N. et al. 2020. “Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Daring: Problematika, Solusi, dan Harapan”, Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol. 1, No. 2.

Mall, M.A. 2002. “The Problem experienced With The Teaching of Arabic to Learners in Muslim Private Schools in South Africa and Botswana”, Per Linguam, Vol. 17, No. 2.

Mar’at, S. 2005. Psikolinguistik Suatu Pengantar. Bandung: Refika Aditama.

Nandang, A. & Sanusi, H. 2019. “Arab Language Learning Management in Pesantren”, Al-Hizam, Vol. 4, No. 1.

Nurhidayati, Anin. 2006. Diktat Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Tulungagung: STAIN Tulungagung.

Omari, J. 2008. Understanding the Arabic Culture “A Practical Cross-Cultural Guide to Working in The Arab world. United Kingdom: Spring Hill House.

Othoman, A.O. 2013. “An Analysis of the Role of Micro and Level in Rendering Some Standard Arabic Proverb into English”, Unpublished Disertation, University of Leeds.

Rahmawati, Ana. & Laila, Nor Azizah. 2019. “Model Pembelajaran Bahasa Arab di SMPUT Bumi Kartini dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Berbahasa Arab”, Jurnal Al-Fikri, Vol. 2, No. 2.

Sadtono, E. 1987. Pengajaran Bahasa Asing Khususnya Bahasa Inggris. Jakarta: P2LPTK.

Santoso, A. 2007. “Ilmu Bahasa dalam Perspektif Kajian Budaya”, Bahasa dan Seni, Vol. 35, No. 1.

Sanusi, Y. B. 2005. “Efektivitas Formal Inntruction dalan Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Melafalkan Fonem-Fonem Frikatif Bahasa Arab”, Bahasa dan Seni, Vol. 33, No. 1.

Sarbaini, Albarra. 2018. “Problematika Pengajaran Bahasa Arab Mahasiswa Lulusan Umum di Prodi PBA Jurusan Tarbiyah STAIN Jurai Siwo Metro 2016”, Jurnal An-Nabighah, Vol. 20, No. 2.

Shereen, M. S. 2008. “The Relationship Between Vocabulary Knowledge and Reading Comprehension of Authentic Arabic Texts”, Unpublished Thesis, Brigham Young University.

Sudaryat, Y. 2015. Metdodologi Pembelajaran (Aplikasinya dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra). Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI Bandung.

Supriono, Iwan Agus. & Rusdiani, Atik. 2019. “Implementasi Kegiatan Menghafal Alquran Siswa di LPTQ Kabupaten Siak”, Jurnal ISEMA, Vol. 4, No. 1.

Tajuddin, S. 2017. “Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab Siswa”, Jurnal Parameter, Vol. 29, No. 2.

Teh, K.S.M. dan Embi, M.A. 2009. “Korelasi Stategi dengan Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Vol. 24.

Tim Penyusun. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Vadhillah, S. et al. 2016. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di MAN Batu Mandi Tilatang Kamang”, Arabia, Vol. 8, No. 1.

Wahida, Besse. 2017. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus terhadap Problematika Metodologis Pembelajaran Bahasa Arab di IAIN Pontianak”, Jurnal Al-Atsar, Vol. 7, No. 1.

DOI: https://doi.org/10.24865/ajas.v5i2.206